Vendredi 1er février – Évaluations et contrôles

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Évaluations et contrôles

Intervenant : Virginie Subias-Konofal

  • Réflexion sur les résultats des enquêtes PISA et PIRLS, et analyse des résultats des élèves français aux tests de lecture et de compréhension de textes
  • Les QCM : retrait d’un point pour une réponse fausse, une pratique vraiment pédagogique ?
  • Jacotot et la mise en activité des élèves, savoir déversé et savoir acquis, point sur le fonctionnement de la mémoire et des apprentissages à partir des apports des neurosciences (Stanislas Dehaene / Maxime Tarcher / Mathieu Gagnon) – Application à l’enseignement des lettres
  • Transmission et cours magistral vont-ils toujours ensemble ?
    • La question de l’attention, de la mémoire et de l’acquisition des savoirs.
    • Le rôle de l’interaction : comment l’établir vraiment à l’occasion d’une étude de texte, d’un cours de grammaire ou d’histoire littéraire ?
  • Comment choisir le contenu culturel à transmettre (critères, supports, progression) ? Comment l’adapter aux différents types d’élèves ?
  • Notation et évaluation : les débats en cours, les solutions modulables qu’on peut adopter, témoignages et réflexions sur le sujet ; initiation aux « pédagogies nouvelles » (Steiner, Montessori, Freinet) : comment peuvent-elles enrichir notre pratique, particulièrement dans notre rapport aux productions écrites ?
  • Est-il toujours nécessaire que tous les élèves traitent le même sujet ou soient évalués selon les mêmes critères ? Réflexion sur la subjectivité de l’évaluation et sur la modulation des devoirs

 

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