Par Bénédicte Auberger :

• Gestion de classe (témoignage et ateliers) : gérer l’insolence quand on a le sentiment de se faire déborder, quand un élève monopolise, sans qu’on s’en rende compte, notre attention pendant trop longtemps, quand on se focalise sur un élève ou sur un groupe (en direct, ou a posteriori, dans notre ressenti)
• La confiance en soi : l’acquérir, l’étoffer (pratiques de coaching). L’impact du stress sur l’autorité et la confiance en soi des professeurs et des élèves
• La mise au travail des élèves : rôle du professeur, capacité d’influence, techniques

Par Albane de Beaurepaire de Mieux Apprendre :

• Les « Intelligences Multiples » : identification et prise en compte pédagogique

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